Газета Спорт-Экспресс № 98 (2890) от 6 мая 2002 года, интернет-версия - Полоса 12, Материал 3
ХОККЕЙ |
ЧЕМПИОНАТ МИРА. Квалификационный раунд |
Борис МИХАЙЛОВ
У МЕНЯ НЕТ ПРЕТЕНЗИЙ ТОЛЬКО К ВРАТАРЮ
- Несмотря на то что команда потерпела поражение и в обороне были допущены серьезные ошибки, могу сказать, что ребята играли с полной отдачей, - сказал на послематчевой пресс-конференции главный тренер сборной России Борис Михайлов. - Безусловно, мы стремились победить, но без заброшенных шайб побед не бывает. Не реализовали те немногие моменты, которые имели, потому что нападающие должны рисковать, но они этого не делали. Не пытались идти на добивание - отсюда и результат. Вратари сейчас во всем мире действуют так, что забивать им очень сложно. Ну и "пять на три" сыграли просто безобразно. Были обязаны забить. Тогда все сложилось бы по-другому.
- Во втором периоде соотношение бросков по воротам было 1:20 в пользу финнов. Как вы можете это прокомментировать?
- Соперник играл крайне агрессивно, естественно, наши защитники стали ошибаться. А крайние нападающие недорабатывали. Претензий у меня нет только к вратарю. Если бы не он, счет мог быть просто катастрофическим для России.
- Создавалось впечатление, что наша сборная действовала на пределе своих возможностей, очень старалась. Есть ли у нее резервы?
- Команда такая, какая есть. Более сильных хоккеистов в России сегодня просто нет. Им не хватает прежде всего быстроты в принятии решений. Если вы обратили внимание, все единоборства в этом матче наши нападающие проигрывали. Поддержки не было, те, кто без шайбы, не поддерживали партнера. В третьем периоде мы немного перестроились, надеялись поймать противника на контратаке. Но тоже не получилось.
- Не считаете, что финны значительно превосходят нас в технике катания?
- Повторяю: в сборной собраны все сильнейшие. Вопрос о технике следует задавать не мне, а тренерам детских школ. Я не могу себе позволить обращать внимание на технику катания. Зачем? За неделю все равно не сумею научить ребят другому катанию. Да и не должен этим заниматься.